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根据绵阳师范学院数学与计算机科学学院数学教育过程中,计算机所起的辅助作用的情况进行研究分析。得出的结论是：计算机在高校数学教育教学过程中使用的频率越来越高,但大部分停留在数学教育的课后基础训练中,而在数学的建模方面还比较薄弱。因此既要巩固计算机在数学基础训练中所起的良好效果,同时还必须加强计算机在数学建模应用上的辅助作用。