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<正> 频因,就是联想理论中的重复练习的数量,是联想学习的基本定律之一。频因律与学习的关系在有意义的学习中,由于新知识与认知结构中已有的概念和原理能建立实质性的、非人为的联系、重复的目的是增加新获得的意义从同化它的原有观念中分离
频因律在教学中的作用
【摘 要】
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<正> 频因,就是联想理论中的重复练习的数量,是联想学习的基本定律之一。频因律与学习的关系在有意义的学习中,由于新知识与认知结构中已有的概念和原理能建立实质性的、非人
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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1988年2期
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