【摘 要】
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“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”处在叛逆期的初中生,大多不愿对师长敞开心扉.一个成功的初中班主任,首先需要寻找一把钥匙,打开学生的心灵之门,教育的
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“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”处在叛逆期的初中生,大多不愿对师长敞开心扉.一个成功的初中班主任,首先需要寻找一把钥匙,打开学生的心灵之门,教育的成效才会凸显.本文以“爱心”为钥匙,通过“生日party——倾听包容——适时谈心”三个环节,就抓住发展契机,寓爱心于常规教育,最终打开学生心灵之门进行了理性详实的梳理和反思,有效地促进师与生的“心灵”共成长.
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