【摘 要】
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板书既是教材的准确反映,又是教师创造思维的结晶。一方面,板书表达的知识要准确无误地反映教材,体现教师的教学意图,同时能准确深刻地体现施教者的思想情感。另一方面,板书
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板书既是教材的准确反映,又是教师创造思维的结晶。一方面,板书表达的知识要准确无误地反映教材,体现教师的教学意图,同时能准确深刻地体现施教者的思想情感。另一方面,板书又要通过形象生动的形式给学生带来愉悦美感。板书不仅仅是教材的反映,更是设计者对教材审美的判断,是教师审美意识、审美情绪的集中体现,是施教者对受施教者施加审美影响的艺术品。
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