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网络与多媒体的发展为口译教学模式改进提供了物质条件与基础,该文在建构主义理论指导下提出网络多媒体环境下在教学的各个环节采用不同的教学模式——课前丰富多元输入、课中多模态交互式教学、课后巩固与反思、多元评价贯穿始终——以促进学生的知识积累、技能夯实、语言综合能力和综合素质的提高。
建构主义视域下基于网络多媒体的口译教学模式探索
【摘 要】
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网络与多媒体的发展为口译教学模式改进提供了物质条件与基础,该文在建构主义理论指导下提出网络多媒体环境下在教学的各个环节采用不同的教学模式——课前丰富多元输入、课
【机 构】
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北京邮电大学人文学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2020年10期
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