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在体育教学单元设计时,如果没有明确的教学主线,往往容易出现单元内课时之间关联性不强以及层次性不明显的问题。以“篮球原地单手肩上投篮”单元设计为例,提出体育教学单元的设计以“动作(技术)组合”为方向构建主线,能简化单元构建难度,加强单元内课时教学内容的关联性、层次性,拓宽思路,开阔教学视野。
以“动作(技术)组合”为方向的体育单元主线设计——以篮球原地单手肩上投篮为例
【摘 要】
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在体育教学单元设计时,如果没有明确的教学主线,往往容易出现单元内课时之间关联性不强以及层次性不明显的问题。以“篮球原地单手肩上投篮”单元设计为例,提出体育教学单元
【机 构】
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绍兴市越城区教师发展中心
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2020年6期
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