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目的：分别了解带教老师、护生对“一对一”和“跟班制”带教方式的满意情况，并比较两种护理排班方法的实习效果。方法采用专人对带教老师、护生进行团体和个别访谈以及统计出科考试成绩进行资料收集。结果83.33%带教老师喜欢“一对一”带教方式，1.67%带教老师喜欢“跟班制”带教方式。96名护生均认为，“一对一”带教方式让自己的实习工作更有方向感和归属感。结论护理管理者应重视带教老师和护生双方对护理排班的满意情况，从而提升“教”与“学”的质量，增加护生对护理工作的满意度，提高实习积极性，减少护理人员流失。