【摘 要】
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<正>有效的课堂小练笔,有助于加深学生对文本的理解,提高学生的表达、写作能力。综观很多课堂,我们发现对于练笔时机的把握、练笔内容的选择等,教师都会作细致的推敲。相比之
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<正>有效的课堂小练笔,有助于加深学生对文本的理解,提高学生的表达、写作能力。综观很多课堂,我们发现对于练笔时机的把握、练笔内容的选择等,教师都会作细致的推敲。相比之下,练过之后的评价,就过于浅层,显得率性随意、浮躁与作态。一、现状呈现:怎一个"浮"字了得1.评价语言随意练笔后,很多教师会根据课的需要(或者说是展示的需要),先叫几位优秀的学生来读
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