初中英语“以读促写”的教学研究分析

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阅读与写作作为人类对语言行为的理解和表达,两者有着密切的关系.当人们谈论写作时,他们必然也会想到阅读.阅读写作无疑是提高写作能力的有效策略.读写是一个从读到写的过程.教师要充分关注学生的兴趣、情感等因素,遵循学生读写的心理规律,实现从读到写的有效转化.
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