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我国随班就读教师研究的分析与展望
我国随班就读教师研究的分析与展望
来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tinggu
【摘 要】
:
[摘 要]随班就读教师是随班就读质量提升的关键因素。梳理随班就读教师相关研究发现,现有研究对于随班就读教师素养内涵与结构界定模糊,调查取样有限且内容深度不足,研究结果多为揭示随班就读教师职前培养与职后培训不足。为此,要立足现状,创新方法,精准构建随班就读教师素养模型;统筹规划,注重实践,摸索随班就读教师有效培养模式。 [关键词]随班就读;教师素养;调查研究 一、前言 1994年6月,联合国教
【作 者】
:
刘斌 张悦歆
【出 处】
:
基础教育参考
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
随班就读
教师素养
调查研究
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