德育的最终目的是什么？就是通过对行为的引导和心灵的触动，让孩子们知道什么是真、善、美，并不断朝着求真、向善、尚美的方向前进。我们期望通过这样的教育行动，擦拭被教育功利所蒙蔽的双眼，寻找出我们最初的教育梦想，用细致、坚持、尊重、平等、创新、坚守和努力让每个孩子在学生时代体验更多的愉悦，感受更多的快乐，在一种积极向上的氛围中，形成最基本的对真、善、美的理解和感悟，让每个生命都有尊严地成长。德育其实很简单，只要走进每一个孩子的心里，用心浇灌，用爱滋养，每一朵心灵之花就会灿然开放。
　　德育一直是教育的一个重头戏，各级教育部门常抓不懈。然而，德育又是一个令人头疼的、常抓常懈的工作。德育工作开展多年来，依然存在着很多问题。如何打破“高、大、空、远”的德育窠臼，塑造“近、小、实、亲”的德育新模式？如何发扬重礼尚德的优秀文化传统，让学校德育绽放新光彩？“德润宝鸡·书香陈仓”活动给了我们一个新思路。
　　“大手笔，大创新”
　　谱写宝鸡德育新篇章
　　听说吉林延吉市“直指心灵的德育”工作做得很好，宝鸡市教育局局长苏永兴两次亲自带队去考察学习。在不到一年的时间里，市局先后四次派遣骨干力量赴延吉市学习经验。经过全市自上而下的大讨论，最终制订了《“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动计划》。2014年2月25日下午，在第11期宝鸡教育大讲堂活动现场，苏永兴宣布活动正式启动实施。
　　为保障德育工作的顺利开展，宝鸡市教育局设立中小学德育工作专项经费，用于德育师资培训和活动开展，要求各学校保证生均经费3%以上用于德育工作和德育实践活动，并做到逐年增加。同时，完善检查考评机制，把德育工作纳入学校办学水平督导评估体系，把德育作为学校业绩考核和干部、教师评优晋级的重要依据。以此，预防“教学是硬任务，德育是软指标”的应付心态。
　　以“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升、“携手弘德”家校育人六项活动为核心的德育行动计划在全市中小学全面铺开，六项活动构筑了宝鸡德育新支架。一方面要求全市中小学要在六大德育活动的方式、活动载体和实践平台上积极创新，找准学生情感的共鸣点，搭建便于参与的平台、开辟乐于参与的渠道，通过理念创新、形式创新，不断增强德育工作的吸引力和感染力；另一方面鼓励学校在做好六项规定动作的同时，立足县情、校情，积极开辟“自主项目”，揭开了“一校一特，一特一品”的德育新篇章。