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实施＂学讲计划＂重在改变传统的教学模式,使学生的被动学习变为主动探究,使课堂教学更有针对性,更加有实效。但是对于低年级学生来说,他们年龄小,自主学习的能力较弱,课堂中就要求教师进行巧妙引导,学生才会愿意学,喜欢学。教师的＂导＂在低年级显得尤为重要。
“学讲”旨为何——浅析两个教学片段
【摘 要】
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实施＂学讲计划＂重在改变传统的教学模式,使学生的被动学习变为主动探究,使课堂教学更有针对性,更加有实效。但是对于低年级学生来说,他们年龄小,自主学习的能力较弱,课堂中就要
【机 构】
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徐州市铜山区大许实验小学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2017年18期
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