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班级是班主任、学生、科任教师共同构成的命运共同体，班主任必须协同科任教师坚持契约、均等、共同、商讨的基本原则，不断濡染学生人文主义精神。
如何彰显高中德育的人文精神
【摘 要】
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班级是班主任、学生、科任教师共同构成的命运共同体，班主任必须协同科任教师坚持契约、均等、共同、商讨的基本原则，不断濡染学生人文主义精神。
【机 构】
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江苏省南京市行知实验中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年43期
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