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在大众传媒追于竞争压力纷纷进行改革创新的形势下，高校校内媒体的发展则显得四平八稳，波澜不惊。不论是报道的内容、方式，还是版面的形式、风格。都没有大的变化。正面一点说，是务实重效；反面一点说，则是墨守成规。
毋庸置疑，校内媒体新闻报道的内容、方式，版面(节目)的形式、风格同样应当与时俱进，不断创新。校内媒体面对的受众主体是思想先锐、求知及求新欲极强的年轻大学生，他们对新闻信息的实用价值以及报道形式的新颖性追求不容忽视。
本文主要是针对如何改进“简报式”新闻报道写法、提高新闻信息价值含量的问题提出一些意见和建议。
校内媒体新闻采写和传播的目的
高校里的校级新闻媒体通常都是由党委宣传部统管，通常管得很细。从报道的选题、内容、文字到标题甚至稿件的版面位置都要一一把关，所以从主编到采编人员基本都是在一个模式、一个套路中作业。这样的模式和套路与社会上大众新闻传媒的运作不同，也与新闻价值观及新闻传播规律的要求不尽相同，但却自成体系，有效运转。之所以“不同”和“不尽相同”，源于两类媒体的经营机制及信息传播的目的有着质的区别。
因此，我们不必简单地按社会媒体的运作方式来要求高校媒体。我们可以在明确了高校媒体新闻信息采写和传播目的的基础上，有针对性地提高新闻信息的采写和传播质量。
总体上说，校内媒体的新闻信息采写及传播有两个主要目的：一是记录学校大事要闻，作为本校历史资料记载：二是沟通信息，宣传理念，全校共享信息中的有用价值。校内媒体不存在经营问题，所以不需要去取悦资本拥有者，即广告客商及消费者。另外，校内媒体所服务的受众对象是一群年龄、文化程度、信息需求倾向都明确而固定的群体。媒体也不必去通过革新争取更多的受众。因此。不管是报刊还是网站，其新闻信息采写和传播，长期以来只需采用一种本校受众对象能够接受、能够产生预期传播效果的形式即可。这就好比一个无经营压力、只为内部职工服务的食堂。菜肴是咸是淡、是好是差终归肯定卖得出去。这就是校内媒体的发展为何与社会媒体不同步的主要原因。
但是作为校园内的媒体人，我们还是有责任借鉴社会上新闻媒体的成功理念和做法，改变校内新闻信息传播载体的老方法，提高新闻信息的价值含量。让校内媒体的传播效益上一个台阶。
校内媒体新闻报道的文体特征
校内媒体既要报道校园大事要闻，同时又承载着通过新闻进行宣传教育的功能。这种特有的传播目的决定了特有的文体特征——既区别于纯粹的大众传播的新闻报道体裁，也区别于纯粹的大事记和简报的表达形式，大体是工作简报与新闻报道的综合体。这种体裁的新闻报道内容，往往具有自上而下宣传、灌输和管理的特性，在报道重点的选取及内容结构的安排上不太符合其主要受众——年轻大学生在信息接收上的价值取向。
试举一例：
4月12日下午，市委副书记殷一璀、副市长杨定华在市委副秘书长姜裸。市政府副秘书长李逸平，市科教党委书记李宣海、副书记李铭俊，市教委主任沈晓明及副主任王奇、张民选、尹后庆，市教委秘书长蒋红等领导陪同下视察我校。殷书记、杨市长参观了国家级示范性数控实训基地、陶艺实训室、电视摄影制作实训基地、教学用计算机房及信息图文中心，听取了董事长周星增、校长黄清云有关学校情况的汇报，肯定了我校办学7年采的成绩，表示建桥学院在短短7年内实现跨越式的发展，在国内外高等教育发展里程中都是少见的，上海的民办高校不仅是上海高等教育的重要组成部分，而且是不可缺失的部分。陪同参观的还有市教委、市民办高校党工委有关负责人。殷一璀、杨定华等领导还在我校与上海民办学校的有关董事长、校长进行了座谈。
这则消息没有导语，也没有分段，报道突出的是有哪些领导莅临学校，这是典型的简报式写法，而非新闻写法。加上文字平铺直叙，面面俱到，报道显得很呆板，难以引起读者的关注和阅读兴趣。
如果改一种写法，在导语中突出其新闻价值要点，恐怕就更能吸引阅读，在读者心中留下较为深刻的印象：
七年磨一剑!建桥学院的发展成绩获得上海市主管领导的关注和赞誉。4月12日下午，市委副书记殷一璀、副市长杨定华等市委、市政府及教委领导视察我校。殷一璀指出：建桥学院在短短7年内实现跨越式发展，这在国内外高等教育发展史中都是少见的。
问题很清楚，校内报刊如果仅仅是为记录学校大事要闻而办、为领导而办，则维持现状即可。如果要扩大宣传报道效果，为校内学生而办，就要从读者角度出發。将“读者需要了解什么”与“我希望读者了解什么”结合起来，报道重点符合读者需求，报道形式上符合新闻传播规律。进一步发挥校内媒体的传播功能。
如何提高新闻信息的品质
校内媒体注重于新闻报道的宣传和教育功效，往往会忽视新闻事实中的新闻价值成分。其实两者并不尖锐对立，深挖新闻信息的价值含量，有利于提升宣传教育理念的传播效果。一方面，现在的新闻信息含量高，将来作为历史资料的价值就高；另一方面，新闻信息的价值含量挖掘得深，受众获益就多，媒体对受众的吸引力就强，宣传教育效果就更好。
第一、抓取读者关注的新闻点。
要点：采写新闻信息时，心中要有读者。尽量满足读者对有价值信息的需求。
举例：
4月2日，文化传播系开展上海法国服装节演唱会伴唱招募工作，共有100名女生报名参加。该系党总支副书记冯建秋老师在动员大会上介绍了此次活动的重要性，鼓励同学们认真排练，为学校争光。4月3日-6日，报名的同学参加了演唱套伴唱排练。
点评：100多字的简讯，更要突出读者关注的新闻要点。书记的“介绍”和“鼓励”不必突出，而下面这些内容却不可或缺：时间——什么时候正式演出；地点——在什么地方、什么舞台演出；人物——最终组建多少人的演唱队伍、有没有男生参加；动作——他们将为谁伴唱、演唱哪些歌曲、有哪些演唱形式。
第二、信息的概括不要流于笼统，要有事实依据。
要点：不要用笼统的概括代替事实，不要用“合理”的想象代替事实，不要用抽象的原则代替事实。
举例：
近日，管理系组织2005级各专业期中考试取得前三名的同学，深入2006级各专业班级开设巡回演讲。向学弟学妹们介绍学习方法，传授学习经验。此次交流活动旨在帮助2006级学生查找不足以进一步改进学习方法，提高学习成绩。
点评：介绍了哪些学习方法?传授了哪些学习经验?2006级学生查找了哪些不足之处?这些才是读者希望了解的有价值的信息。
举例：
近日，信息系学生党支部召开学生党员支部大会，党支部书记孙振亮主持会议。会上传达了上海市民办高校党工委第二次党建工作会议精神；组织学习了毛泽东《向群众的实践请教》和《人类总得不断地总结经验》等理论文章；针对学生党员目前存在的一系列问题进行探讨和研究。通过学习，大家一致认为不论是学生党员还是入党积极分子，都必须接受党的纪律约束，遵守校纪校规；必须保持和同学、和班级的联系，做其他同学的榜样；必须始终保持共产党员的先进性，做一名合格的大学生党员。
点评：这两篇理论文章中有哪些理论论述、理论精髓是针对学生党员目前存在的一系列问题的?学生党员都存在哪些“一系列问题”?慎用“一致认为”、“普遍感到”。这些表述看起来热闹，但其实新闻信息的价值含量却不高。另外，对“受到启发”、“受到教育”、“收获很大”、“获益匪浅”等，要有具体的事实、人物、言论的客观支撑。
第三、编辑要作一定的追加采访。
要点：核对事实的真实性，对重要的新闻要素要扩充其信息含量。
举例：
本报讯由中国高校校报研究会举办的“2005年度全国高校校报好新闻评比”日前揭晓，本报选送参评的新闻作品有3件获奖。3月23日，本市高校校报研究会召开理事会议，对本市高校的获奖作品进行颁奖，会上还研究了下届全国和本市高校校报好新闻评比事宜。我校作为该研究会会员单位，参加了这次会议。
点评：哪3篇新闻作品获奖?几等奖?好在哪里?这些是读者很想知道的。
毋庸置疑，校内媒体新闻报道的内容、方式，版面(节目)的形式、风格同样应当与时俱进，不断创新。校内媒体面对的受众主体是思想先锐、求知及求新欲极强的年轻大学生，他们对新闻信息的实用价值以及报道形式的新颖性追求不容忽视。
本文主要是针对如何改进“简报式”新闻报道写法、提高新闻信息价值含量的问题提出一些意见和建议。
校内媒体新闻采写和传播的目的
高校里的校级新闻媒体通常都是由党委宣传部统管，通常管得很细。从报道的选题、内容、文字到标题甚至稿件的版面位置都要一一把关，所以从主编到采编人员基本都是在一个模式、一个套路中作业。这样的模式和套路与社会上大众新闻传媒的运作不同，也与新闻价值观及新闻传播规律的要求不尽相同，但却自成体系，有效运转。之所以“不同”和“不尽相同”，源于两类媒体的经营机制及信息传播的目的有着质的区别。
因此，我们不必简单地按社会媒体的运作方式来要求高校媒体。我们可以在明确了高校媒体新闻信息采写和传播目的的基础上，有针对性地提高新闻信息的采写和传播质量。
总体上说，校内媒体的新闻信息采写及传播有两个主要目的：一是记录学校大事要闻，作为本校历史资料记载：二是沟通信息，宣传理念，全校共享信息中的有用价值。校内媒体不存在经营问题，所以不需要去取悦资本拥有者，即广告客商及消费者。另外，校内媒体所服务的受众对象是一群年龄、文化程度、信息需求倾向都明确而固定的群体。媒体也不必去通过革新争取更多的受众。因此。不管是报刊还是网站，其新闻信息采写和传播，长期以来只需采用一种本校受众对象能够接受、能够产生预期传播效果的形式即可。这就好比一个无经营压力、只为内部职工服务的食堂。菜肴是咸是淡、是好是差终归肯定卖得出去。这就是校内媒体的发展为何与社会媒体不同步的主要原因。
但是作为校园内的媒体人，我们还是有责任借鉴社会上新闻媒体的成功理念和做法，改变校内新闻信息传播载体的老方法，提高新闻信息的价值含量。让校内媒体的传播效益上一个台阶。
校内媒体新闻报道的文体特征
校内媒体既要报道校园大事要闻，同时又承载着通过新闻进行宣传教育的功能。这种特有的传播目的决定了特有的文体特征——既区别于纯粹的大众传播的新闻报道体裁，也区别于纯粹的大事记和简报的表达形式，大体是工作简报与新闻报道的综合体。这种体裁的新闻报道内容，往往具有自上而下宣传、灌输和管理的特性，在报道重点的选取及内容结构的安排上不太符合其主要受众——年轻大学生在信息接收上的价值取向。
试举一例：
4月12日下午，市委副书记殷一璀、副市长杨定华在市委副秘书长姜裸。市政府副秘书长李逸平，市科教党委书记李宣海、副书记李铭俊，市教委主任沈晓明及副主任王奇、张民选、尹后庆，市教委秘书长蒋红等领导陪同下视察我校。殷书记、杨市长参观了国家级示范性数控实训基地、陶艺实训室、电视摄影制作实训基地、教学用计算机房及信息图文中心，听取了董事长周星增、校长黄清云有关学校情况的汇报，肯定了我校办学7年采的成绩，表示建桥学院在短短7年内实现跨越式的发展，在国内外高等教育发展里程中都是少见的，上海的民办高校不仅是上海高等教育的重要组成部分，而且是不可缺失的部分。陪同参观的还有市教委、市民办高校党工委有关负责人。殷一璀、杨定华等领导还在我校与上海民办学校的有关董事长、校长进行了座谈。
这则消息没有导语，也没有分段，报道突出的是有哪些领导莅临学校，这是典型的简报式写法，而非新闻写法。加上文字平铺直叙，面面俱到，报道显得很呆板，难以引起读者的关注和阅读兴趣。
如果改一种写法，在导语中突出其新闻价值要点，恐怕就更能吸引阅读，在读者心中留下较为深刻的印象：
七年磨一剑!建桥学院的发展成绩获得上海市主管领导的关注和赞誉。4月12日下午，市委副书记殷一璀、副市长杨定华等市委、市政府及教委领导视察我校。殷一璀指出：建桥学院在短短7年内实现跨越式发展，这在国内外高等教育发展史中都是少见的。
问题很清楚，校内报刊如果仅仅是为记录学校大事要闻而办、为领导而办，则维持现状即可。如果要扩大宣传报道效果，为校内学生而办，就要从读者角度出發。将“读者需要了解什么”与“我希望读者了解什么”结合起来，报道重点符合读者需求，报道形式上符合新闻传播规律。进一步发挥校内媒体的传播功能。
如何提高新闻信息的品质
校内媒体注重于新闻报道的宣传和教育功效，往往会忽视新闻事实中的新闻价值成分。其实两者并不尖锐对立，深挖新闻信息的价值含量，有利于提升宣传教育理念的传播效果。一方面，现在的新闻信息含量高，将来作为历史资料的价值就高；另一方面，新闻信息的价值含量挖掘得深，受众获益就多，媒体对受众的吸引力就强，宣传教育效果就更好。
第一、抓取读者关注的新闻点。
要点：采写新闻信息时，心中要有读者。尽量满足读者对有价值信息的需求。
举例：
4月2日，文化传播系开展上海法国服装节演唱会伴唱招募工作，共有100名女生报名参加。该系党总支副书记冯建秋老师在动员大会上介绍了此次活动的重要性，鼓励同学们认真排练，为学校争光。4月3日-6日，报名的同学参加了演唱套伴唱排练。
点评：100多字的简讯，更要突出读者关注的新闻要点。书记的“介绍”和“鼓励”不必突出，而下面这些内容却不可或缺：时间——什么时候正式演出；地点——在什么地方、什么舞台演出；人物——最终组建多少人的演唱队伍、有没有男生参加；动作——他们将为谁伴唱、演唱哪些歌曲、有哪些演唱形式。
第二、信息的概括不要流于笼统，要有事实依据。
要点：不要用笼统的概括代替事实，不要用“合理”的想象代替事实，不要用抽象的原则代替事实。
举例：
近日，管理系组织2005级各专业期中考试取得前三名的同学，深入2006级各专业班级开设巡回演讲。向学弟学妹们介绍学习方法，传授学习经验。此次交流活动旨在帮助2006级学生查找不足以进一步改进学习方法，提高学习成绩。
点评：介绍了哪些学习方法?传授了哪些学习经验?2006级学生查找了哪些不足之处?这些才是读者希望了解的有价值的信息。
举例：
近日，信息系学生党支部召开学生党员支部大会，党支部书记孙振亮主持会议。会上传达了上海市民办高校党工委第二次党建工作会议精神；组织学习了毛泽东《向群众的实践请教》和《人类总得不断地总结经验》等理论文章；针对学生党员目前存在的一系列问题进行探讨和研究。通过学习，大家一致认为不论是学生党员还是入党积极分子，都必须接受党的纪律约束，遵守校纪校规；必须保持和同学、和班级的联系，做其他同学的榜样；必须始终保持共产党员的先进性，做一名合格的大学生党员。
点评：这两篇理论文章中有哪些理论论述、理论精髓是针对学生党员目前存在的一系列问题的?学生党员都存在哪些“一系列问题”?慎用“一致认为”、“普遍感到”。这些表述看起来热闹，但其实新闻信息的价值含量却不高。另外，对“受到启发”、“受到教育”、“收获很大”、“获益匪浅”等，要有具体的事实、人物、言论的客观支撑。
第三、编辑要作一定的追加采访。
要点：核对事实的真实性，对重要的新闻要素要扩充其信息含量。
举例：
本报讯由中国高校校报研究会举办的“2005年度全国高校校报好新闻评比”日前揭晓，本报选送参评的新闻作品有3件获奖。3月23日，本市高校校报研究会召开理事会议，对本市高校的获奖作品进行颁奖，会上还研究了下届全国和本市高校校报好新闻评比事宜。我校作为该研究会会员单位，参加了这次会议。
点评：哪3篇新闻作品获奖?几等奖?好在哪里?这些是读者很想知道的。