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随着社会的进步,小学音乐教育对人一生发展所起的作用已经受到越来越多人的重视,而音乐教育的主要实施者是教师.新课程下,作为教师,其自身素养的高低直接决定着学生的音乐文化素养的高低.以小学音乐课堂为例,指出了当前音乐教师课堂教学的素养所存在的问题,并分析其原因,进一步阐述了提高教师课堂教学素养的策略.