【摘 要】
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美国高中选用率接近50%的理科物理主流教材《物理:原理和问题》2005年最新版本的学生实验有值得借鉴的地方。本文以其中的《对运动中的物体的探究》为例,介绍了美国教材的学
【机 构】
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温州市龙湾区教师发展中心,浙江省温州市第十五中学
【基金项目】
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2013年度浙江省教科规划研究课题“中美高中物理主流教材的比较研究”(课题编号:SC113);2014年度温州市教学研究课题“基于认知心理学的高中物理问题解决教学策略研究”(课题编号:WY2014133)的研究成果之一
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美国高中选用率接近50%的理科物理主流教材《物理:原理和问题》2005年最新版本的学生实验有值得借鉴的地方。本文以其中的《对运动中的物体的探究》为例,介绍了美国教材的学生实验,得出其特点:紧密结合生活实际,充分利用网络资源,引导学生深入探究。并得到相应的启示:加强实验与生活的联系,用视频起好辅助作用,借网络平台促进交流讨论,为进行实验的进一步拓展服务。
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