【摘 要】
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数字教育资源的供给失衡、教师应用意愿不足是当前教育信息化发展的普遍现象。如何进一步提升数字教育资源的服务水平,推动供给侧结构性改革,是扩大优质教育资源覆盖面的重要
【基金项目】
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教育部-中国移动科研基金2016年度项目“数字教育资源及资源服务发展政策研究”(MCM20160407)
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数字教育资源的供给失衡、教师应用意愿不足是当前教育信息化发展的普遍现象。如何进一步提升数字教育资源的服务水平,推动供给侧结构性改革,是扩大优质教育资源覆盖面的重要途径。本文分析了数字教育资源服务的内涵,从体制机制、相关主体、服务内容、服务方式等方面初步构建了数字教育资源服务体系,并针对政府供给、市场供给、公益供给与自我供给四大类资源的具体服务内容展开阐述,通过剖析国家教育资源公共服务平台和可汗学院的案例,对数字教育资源服务的发展特征进行了探讨,为数字教育资源服务质量的提升和数字教育资源服务体系的构建提供参考。
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