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目的:探讨讨论法在临床护理带教的影响效果.方法:设立实验组和对照组分别用讨论法和传统方法授课、带教.通过实习结束时各项数据结果的对比进而得出结论.结果:实验组与对照组在学习氛围、作业完成情况、分析问题能力、语言表达能力、患者满意度、不良事件发生率、所在科室护理质量等方面对比都有显著差异(P<0.01).结论:讨论法对临床护理带教意义重大,能够有效提高带教质量.