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在课前、课中、课后等多场景引导学生进行自主学习,可以培养学生的自主学习能力,拓展学生的知识面。
自主学习材料在教学中的应用案例
【摘 要】
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在课前、课中、课后等多场景引导学生进行自主学习,可以培养学生的自主学习能力,拓展学生的知识面。
【机 构】
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江苏省阜宁中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“普通高中生物自主学习材料的开发与应用研究”,课题编号:2016-GH01010-00122
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