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叶圣陶先学生曾说:“教师指为教,不在全盘授予,而在于相机诱导.”而展开诱导的最好方式便是进行适当、有效的提问.本文以《少年闰土》的教学设计为例,就教学设计中的提问策略展开探究,以期能够积极发挥教师的主导作用,有效调控教学行为,活跃课堂氛围,使课堂教学更加有效.
“长文短教深学”——《少年闰土》教学设计中的提问策略
【摘 要】
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叶圣陶先学生曾说:“教师指为教,不在全盘授予,而在于相机诱导.”而展开诱导的最好方式便是进行适当、有效的提问.本文以《少年闰土》的教学设计为例,就教学设计中的提问策略
【机 构】
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江苏省淮安市淮安区仇桥镇中心小学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2019年10期
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