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生产实习作为大学重要的实践性教学环节,对工科专业的人才培养具有非常重要的意义。采用问卷调查法、访谈法、对比分析法等研究方法,对北京航空航天大学宇航飞行器动力工程专业学生在生产实习过程中的情绪变化和生产实习效果进行追踪,结果表明,学生的情绪变化是影响生产实习效果的主要因素,有效的情绪调节可以提高生产实习效果。