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中小学阶段是个体心理发展的重要阶段,是人格形成的关键时期,而积极品质的培养对学生的终身发展和终身幸福具有十分重要的意义。本研究对广西不同区县中小学生的积极心理品质进行抽样调查,探讨了广西中小学生积极心理品质的发展现状及其与主观幸福感、生活满意度、亲社会倾向、抑郁的关系;并就结论提出了建议。
广西中小学生积极心理品质调查研究报告
【摘 要】
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中小学阶段是个体心理发展的重要阶段,是人格形成的关键时期,而积极品质的培养对学生的终身发展和终身幸福具有十分重要的意义。本研究对广西不同区县中小学生的积极心理品质
【机 构】
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广西教育学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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教育部基础教育一司“中小学生积极心理品质调查研究”课题(编号:2010A 02)成果之一
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