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从“应试教育”向“素质教育”转变，是当前社会发展的需要。是培养新世纪人才的需要。而实施素质教育要求面向全体学生和学生的全面发展。作者所在的学校是一所薄弱中学，生源素质不高，个体差异悬殊。面对这样一个群体，如何提高学生的数学素质，抓好数学教学目标的科学落实，本人做了几点尝试。
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