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摘要：本文阐述了中小学图书馆在学校的地位和作用，分析了图书馆的现状，提出了图书馆要从更新观念、明确认识、加强队伍建设、提高业务水平、建设数字图书馆等方面入手进行建设，以促进学校图书馆的创新，提高其使用价值。
关键词：中小学；图书馆；分析；建设策略
中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-019-1一、中小学图书馆的地位和作用
图书馆作为通往知识的大门，具有保存文化、社會教育、传播知识、信息咨询、开发智力、学术研究等多种功能，因此图书馆是每个中小学校的重要组成部分，是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件。学校图书馆是知识和信息收集、存储以及传播的重要机构，学校的各种书刊、教学资料都集中在图书馆，它为学生提供了一个良好的学习场所，为教师的教学科研等活动提供了良好的服务。它可以促进校园活动的进一步开展，帮助学校树立良好的学风、校风，形成良好的教育传统，培养学生的综合素养，促进学生全面发展。
二、中小学图书馆的现状
图书馆构成要素包括馆舍、藏书、读者、馆员、技术设备等。尽管学校在不断发展，但是学校图书馆没有跟上学校发展的步伐。从目前来看，我国中小学图书馆馆舍建设没有取得大的进展，大部分中小学没有完整的图书馆。有图书馆的学校馆舍面积也较小，拥有独立“图书馆”大楼的学校并不多。由于馆舍面积不达标，就直接影响了馆藏图书的数量和结构，严重制约了图书馆的发展。在人员和管理方面，很多学校的图书馆规章制度不健全，工作无章可依，管理工作混乱，更谈不上提高工作效率和服务水平了。有些学校图书馆的人员多采用临时人员或兼职人员，不具备专业知识，对图书馆的图书缺乏分类、编目管理，且流动性大，极不利于管理工作的持续发展，严重影响图书馆作用的发挥。另外，很多学校的领导对图书馆的作用认识不够，把图书馆当作附属品，没有硬性指标来规范图书馆工作，认为图书馆对学校的教育教学影响不大，对人员的安排和硬件的投入不够重视，从而导致对学校图书馆里体制落后，无法跟上社会发展的步伐。学校现在还是唯分数论，这种情况导致学生跟着考试转，没有课余时间到图书馆阅览，背离了素质教育的初衷。这里特别要指出农村的中小学图书馆，相比城市的学校，情况就差多了。农村的中小学图书馆其基础设施比较简陋，相关设备也较差，且服务水平不高，尤其是计算机技术和网络技术的应用范围不广泛，严重缺乏计算机等设备。大多数农村学校图书馆依旧是手工管理模式，通常是馆室里摆放几个书架，架上放上几千册书籍，同时设置几个报架等。有的图书馆书架上布满灰尘，图书有不少是学生捐赠的，很多还不适合学生阅读，只是用来充数而已。学校图书馆的面积较小，无法提供相应的服务，大多数图书馆都是虚设的，根本没有发挥出应有的价值。
三、中小学图书馆的建设策略
要改变中小学图书馆落后的现状，首先要更新观念，明确认识图书馆的作用和重要性。尤其是学校的分管领导更应充分认识到这一点，转变唯成绩论的思想观念，加强对图书馆的建设，推进学校素质教育。在明确中小学图书馆的功能定位后，学校应从馆舍、配套、馆藏、资源等方面作出合理安排。中小学图书馆的服务对象是教师和学生，在馆藏内容上必须有针对性，应与教学、学习紧密联系，合理优化馆藏结构，采购适时的阅读刊物，数量适宜，复本率适度，质与量并重，以确保馆藏资源的优质性。
要加强队伍建设，提高业务水平。首先，要加大对管理人员专业知识的培养，定期开展培训活动，培养管理人员对图书的分类，编目等工作。其次，要加强对管理人员计算机技术的培养。在当今信息化时代，数字化、网络化的信息革命推动了图书馆的发展进程，计算机日益成为图书馆的主要设备。图书馆采用各种自动化集成系统建立了自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。完成大部分馆藏书籍的建库工作，采用图书馆的自动化管理系统，可以实现采购、编目、流通的自动化管理，读者可以通过计算机迅速查到自己所需的书刊资料所存放的位置和借阅的情况。同时工作人员也大大提高了工作效率，采编书刊可以一次输入，多次输出，编目的格式整齐规范。图书馆自动化管理使流通工作更具人性化，可以合理配置文献资源，采用集中编目以及馆际互借，管理所需的工作统计也变得非常方便快捷。与传统的手工操作相比，信息技术的使用促进完善了图书馆的管理工作。图书馆管理工作需要引进信息化技术，实现自动化办公，这就需要管理人员加强职业道德、服务理念、责任感等方面的培养，提高综合素质和自身的业务水平，努力使自己成为高层次、全方位、复合型的图书管理人才，成为具有深厚的专业知识、熟练的网络技能，又具有良好的文化修养，同时还具备获取、组织、传播信息能力的新型图书馆员，从而能更好地胜任管理工作。
随着科技的快速发展，数字图书馆是图书馆发展的必然趋势。数字图书馆的建设基于科技的高速发展，它是现代信息化和数字化趋势的产物，是知识经济的重要载体。数字图书馆可实现传统图书馆所无法完成的自主化、个性化学习方式，开辟素质教育新阵地。比如教师在传统模式下需要自行去图书馆借阅查找资料，但在数字图书馆的模式下，教师只需要在办公室上网搜索资料，极大地节约了时间，简化了查阅资料的过程。数字图书馆拥有强大的网络信息资源、独特的服务模式，这为其自身开发个性化服务创造了良好的平台和保障。这样既可以在网络上提供专业的信息咨询服务，同时也可以更优质地做好信息搜索、借阅等图书馆工作。在数字化图书馆建设中要坚持“实际、实用、实效”，避免资源浪费，要统一规划，循序渐进，将工作重点放在电子阅读室的建设上，充分发挥数字图书馆独特的教育职能，建立一个完善、成熟，专业的数字化图书资源库。在当今中小学图书馆管理中仍旧存在很多问题和不足，学校领导以及管理人员需要重视图书馆管理创新，提高管理水平和质量，以便提高图书馆在学校教育、科技等工作中的应用价值，更好地适应信息化时代的发展，确保学校图书馆管理与时俱进，发挥出更大的作用。
关键词：中小学；图书馆；分析；建设策略
中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-019-1一、中小学图书馆的地位和作用
图书馆作为通往知识的大门，具有保存文化、社會教育、传播知识、信息咨询、开发智力、学术研究等多种功能，因此图书馆是每个中小学校的重要组成部分，是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件。学校图书馆是知识和信息收集、存储以及传播的重要机构，学校的各种书刊、教学资料都集中在图书馆，它为学生提供了一个良好的学习场所，为教师的教学科研等活动提供了良好的服务。它可以促进校园活动的进一步开展，帮助学校树立良好的学风、校风，形成良好的教育传统，培养学生的综合素养，促进学生全面发展。
二、中小学图书馆的现状
图书馆构成要素包括馆舍、藏书、读者、馆员、技术设备等。尽管学校在不断发展，但是学校图书馆没有跟上学校发展的步伐。从目前来看，我国中小学图书馆馆舍建设没有取得大的进展，大部分中小学没有完整的图书馆。有图书馆的学校馆舍面积也较小，拥有独立“图书馆”大楼的学校并不多。由于馆舍面积不达标，就直接影响了馆藏图书的数量和结构，严重制约了图书馆的发展。在人员和管理方面，很多学校的图书馆规章制度不健全，工作无章可依，管理工作混乱，更谈不上提高工作效率和服务水平了。有些学校图书馆的人员多采用临时人员或兼职人员，不具备专业知识，对图书馆的图书缺乏分类、编目管理，且流动性大，极不利于管理工作的持续发展，严重影响图书馆作用的发挥。另外，很多学校的领导对图书馆的作用认识不够，把图书馆当作附属品，没有硬性指标来规范图书馆工作，认为图书馆对学校的教育教学影响不大，对人员的安排和硬件的投入不够重视，从而导致对学校图书馆里体制落后，无法跟上社会发展的步伐。学校现在还是唯分数论，这种情况导致学生跟着考试转，没有课余时间到图书馆阅览，背离了素质教育的初衷。这里特别要指出农村的中小学图书馆，相比城市的学校，情况就差多了。农村的中小学图书馆其基础设施比较简陋，相关设备也较差，且服务水平不高，尤其是计算机技术和网络技术的应用范围不广泛，严重缺乏计算机等设备。大多数农村学校图书馆依旧是手工管理模式，通常是馆室里摆放几个书架，架上放上几千册书籍，同时设置几个报架等。有的图书馆书架上布满灰尘，图书有不少是学生捐赠的，很多还不适合学生阅读，只是用来充数而已。学校图书馆的面积较小，无法提供相应的服务，大多数图书馆都是虚设的，根本没有发挥出应有的价值。
三、中小学图书馆的建设策略
要改变中小学图书馆落后的现状，首先要更新观念，明确认识图书馆的作用和重要性。尤其是学校的分管领导更应充分认识到这一点，转变唯成绩论的思想观念，加强对图书馆的建设，推进学校素质教育。在明确中小学图书馆的功能定位后，学校应从馆舍、配套、馆藏、资源等方面作出合理安排。中小学图书馆的服务对象是教师和学生，在馆藏内容上必须有针对性，应与教学、学习紧密联系，合理优化馆藏结构，采购适时的阅读刊物，数量适宜，复本率适度，质与量并重，以确保馆藏资源的优质性。
要加强队伍建设，提高业务水平。首先，要加大对管理人员专业知识的培养，定期开展培训活动，培养管理人员对图书的分类，编目等工作。其次，要加强对管理人员计算机技术的培养。在当今信息化时代，数字化、网络化的信息革命推动了图书馆的发展进程，计算机日益成为图书馆的主要设备。图书馆采用各种自动化集成系统建立了自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。完成大部分馆藏书籍的建库工作，采用图书馆的自动化管理系统，可以实现采购、编目、流通的自动化管理，读者可以通过计算机迅速查到自己所需的书刊资料所存放的位置和借阅的情况。同时工作人员也大大提高了工作效率，采编书刊可以一次输入，多次输出，编目的格式整齐规范。图书馆自动化管理使流通工作更具人性化，可以合理配置文献资源，采用集中编目以及馆际互借，管理所需的工作统计也变得非常方便快捷。与传统的手工操作相比，信息技术的使用促进完善了图书馆的管理工作。图书馆管理工作需要引进信息化技术，实现自动化办公，这就需要管理人员加强职业道德、服务理念、责任感等方面的培养，提高综合素质和自身的业务水平，努力使自己成为高层次、全方位、复合型的图书管理人才，成为具有深厚的专业知识、熟练的网络技能，又具有良好的文化修养，同时还具备获取、组织、传播信息能力的新型图书馆员，从而能更好地胜任管理工作。
随着科技的快速发展，数字图书馆是图书馆发展的必然趋势。数字图书馆的建设基于科技的高速发展，它是现代信息化和数字化趋势的产物，是知识经济的重要载体。数字图书馆可实现传统图书馆所无法完成的自主化、个性化学习方式，开辟素质教育新阵地。比如教师在传统模式下需要自行去图书馆借阅查找资料，但在数字图书馆的模式下，教师只需要在办公室上网搜索资料，极大地节约了时间，简化了查阅资料的过程。数字图书馆拥有强大的网络信息资源、独特的服务模式，这为其自身开发个性化服务创造了良好的平台和保障。这样既可以在网络上提供专业的信息咨询服务，同时也可以更优质地做好信息搜索、借阅等图书馆工作。在数字化图书馆建设中要坚持“实际、实用、实效”，避免资源浪费，要统一规划，循序渐进，将工作重点放在电子阅读室的建设上，充分发挥数字图书馆独特的教育职能，建立一个完善、成熟，专业的数字化图书资源库。在当今中小学图书馆管理中仍旧存在很多问题和不足，学校领导以及管理人员需要重视图书馆管理创新，提高管理水平和质量，以便提高图书馆在学校教育、科技等工作中的应用价值，更好地适应信息化时代的发展，确保学校图书馆管理与时俱进，发挥出更大的作用。