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目的：探讨系统化健康教育对糖尿病患儿的影响。方法：选取我院收治的糖尿病患儿78例，按照合理方式的不同分为对照组和观察组，每组患者39例。对照组患者使用常规模式进行护理，观察组患者在对照组治疗的基础上加用系统化健康教育进行护理，观察两组患者治疗依从性评分情况、护理前后空腹血糖和餐后血糖变化情况，比较两组患者护理的总有效率。结果：在进行护理之前，两组患者空腹血糖和餐后血糖的水平没有显著性差异，经过护理之后观察组患者血糖控制情况更好，并且在护理总有效率方面观察组也占有一定的优势，P＜0.05，具有显著性差异和统计学意义。结论：系统化健康教育能够对糖尿病患者产生较为深远的影响，具有极强的临床推广意义，值得推广应用。