【摘 要】
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"论辩"是在春秋战国时期百家争鸣的大背景下逐渐形成的一种文化传统。受论辩文化传统的影响,我国古代书院讲会围绕"学术论辩"这一鲜明特色,彰显了其以研促教、自由讲学、质疑
【基金项目】
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2013年江苏省苏州大学高等教育教改立项研究课题“以研究型国际化人才培养为目标的新型书院制的探索与实践”(项目编号:2013JSJG003);2012年苏州大学思想政治工作理论研究项目“书院建设的理论与实践”(项目编号:2012szyj0)的阶段性成果
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"论辩"是在春秋战国时期百家争鸣的大背景下逐渐形成的一种文化传统。受论辩文化传统的影响,我国古代书院讲会围绕"学术论辩"这一鲜明特色,彰显了其以研促教、自由讲学、质疑思辨等三方面的内涵。在研究式教学中汲取古代书院讲会制度传统中的精髓,需要构建教研协同的育人机制、创造宽松自由的学术氛围、发展基于研究的课程体系、建设质疑思辨的论辩文化。
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