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随着社会的不断进步和发展,高校英语学习在得到了普遍关注的同时,也得到了国家的重视。经历了近20年的高校扩招,在校大学生的英语水平产生了巨大差异,传统的教学模式并不能很好地适应大部分高等院校的英语教学工作,而教育学理论中的分级教学法则非常好地体现了"因材施教"的理念。笔者拟通过介绍分级教学、i+1理论以及分级教学的优势和劣势提出相关的实施方案。