小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”
　　 这个早晨是他开始上小学的第二天。
　　 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
　　 他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着他融进朝阳的背影而落泪。
　　 想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧：自己有没有交错？
　　 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行。但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
　　 我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的公办小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任我们的教育者，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩；多年以后，你将还我一个怎样的青年？
　　 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的是什么呢？
　　 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？
　　
　　 1、文章题目中“你们”指的是谁？用这种称谓有何好处？
　　 2、怎样体会文中“他欢然地走出长巷”一句里“欢然”一词的表达作用。
　　 3、如果小读者们读着吃力，不能完全体会文章内容，可以和爸爸妈妈进行讨论。
　　
　　答案：
　　 1、社会、世界 显得自然亲切
　　 2、生动形象地表现出孩子第一次独自去上学的新奇、喜悦的心情
　　
　　饭桌上的话题：爸爸妈妈是你最熟悉的人。当你独自出门时他们眼中的牵挂你注意到了吗？和爸爸妈妈交流一下，怎样能帮他们减少些担心呢？