【摘 要】
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现在的很多语文公开课,作秀的成分过多,示范的作用偏少。这种现象的背后,其实就是角色定位偏移——教师往往将自身角色定位在"导演"。实际上,教师的准确定位应该是"导游"。首
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现在的很多语文公开课,作秀的成分过多,示范的作用偏少。这种现象的背后,其实就是角色定位偏移——教师往往将自身角色定位在"导演"。实际上,教师的准确定位应该是"导游"。首先,应当在"现场",以现场的激发和唤醒,促进学生自主学习;其次,应在发现问题、实施对话、超越文本的过程中,走向专业成长的绿色通道。
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