高中英语读写的实践与思考——以一节英语评优课为例

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英语语言的综合运用能力包括听、说、读、写四个方面的技能,四种技能在语言学习中相辅相成、互相促进.但在实际的高中教学中,阅读教学占用了大量的时间,听说训练占据了小部分时间,写作训练以课后练习为主,课堂上的写作教学主要是呈现范文,实践证明这样的教学手法效率较低.随着课改的深入,读写结合的教学方式逐步得到教学界的认可.
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