谈经济学教学中的元认知提问

来源 :江西教育学院学报(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qing19881215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济学教学中的元认知提问是针对学生的元认知活动、元认知体验和元认知监控的。元认知提问可以激发学生的自我意识,促使他们关注认知活动的进程和依据,同时还可以促使学生思考认知活动的特点、策略。通过元认知提问的思考,学生的认知更加清晰、规范和准确。
其他文献
针对在所有制结构改革中出现的非公有制经济发展、国有经济比重下降而引起的非议和诘难 ,本文分析和论证了以公有制为主体 ,多种经济成分共同发展的所有制构架 ,既符合人类社会发展的共同规律 ,也是我国社会主义初级阶段特殊国情和市场经济的客观要求
反倾销已不再是横亘在中国企业面前无法逾越的天堑。随着中国加入世贸组织后对世贸规则的有效运用和经济的不断增强,西方发达国家纷纷利用非关税壁垒,设置技术性贸易壁垒,以阻止
日本形象在中国现代文学中的流变经历了两个阶段。“九·一八”事变前,日本形象处于意识形态化与乌托邦化所构成的张力之间,作品中既有对日本的否定、批判与丑化,同时也对日
目的探讨适合中职护理的心电图教学法,提高中职学生对基础心电图知识的掌握和读图、阅图能力。方法以护理1班43人及助产1班学号为单号者18人为实验组,以护理2班38人及助产1班
民间吹打乐指的是在民间广泛采用的由吹管乐器和打击乐器共同演奏的音乐.它一般分为:“大吹大打”、“大吹小打“、“小吹小打”、“轮吹轮打”四种类型。所谓“大吹大打”指的
构建终身教育体系是一项复杂的系统工程,而现代远程教育的特点决定了它将在构建我国终身教育体系中发挥越来越重要的作用,因此,大力发展现代远程教育不仅可能,而且十分必要.
【正】 一、生产、技术与科学关系的历史演进 R&D即研究和开发专指包括基础研究、应用研究和试验开发这三类科技研究。基础研究主要是为了获得关于现象和可观察事实的基本原
面对我国加入WTO新环境,企业财务管理也必须与时俱进,进行创新.创新是理念上的创新、管理目标上的创新以及内容方法上的创新.
目的在护理技能教学中实施单元案例教学法,探讨其教学成效。方法在护理技能教学中,随机抽取本校护理专业一个班级为实验组,一个班级为对照组。对照组按照传统的教学方法,根据
陈垣的<中国佛教史籍概论>,是一部有关佛教史籍目录的研究性著作.此书在论及<四库全书总目提要>子部释家类佛籍时,在深入考辨史料的基础上,纠正其谬误达三十五处,为我们的学