【摘 要】
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目的:使学生对发育性髋关节发育不良的临床分型和分度有更深刻的认识与记忆.方法:采用“手足并用”教学法,以右手拳头姿势和左手手指并拢弯曲姿势来模拟髋关节,并通过改变二
【机 构】
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内蒙古医科大学;内蒙古医科大学附属医院新生儿科
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目的:使学生对发育性髋关节发育不良的临床分型和分度有更深刻的认识与记忆.方法:采用“手足并用”教学法,以右手拳头姿势和左手手指并拢弯曲姿势来模拟髋关节,并通过改变二者的位置关系模拟其临床分型和分度.结果:采用“手足并用”教学法来讲解DDH的临床分型及分度,提高学生学习兴趣的同时,可大大提高教学质量,取得很好的教学成果.结论:手足并用教学法是一种新颖有效的教学方法,值得临床教育工作者和学生不断优化并推广应用到各个学科领域.
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