【摘 要】
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本文通过分析高职教育人才培养目标,依据ISO9000的质量管理思想和方法,提出了切合质量总体目标原则、有效管理幅度原则、整分合原则、分权制衡原则、全员参与原则,以人为本原
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本文通过分析高职教育人才培养目标,依据ISO9000的质量管理思想和方法,提出了切合质量总体目标原则、有效管理幅度原则、整分合原则、分权制衡原则、全员参与原则,以人为本原则等高职教育质量保证体系设计原则,并据此对基于二级管理模式的高职教育内部质量保证体系进行总体设计与解读,为高职教育质量管理水平的全面提高提供切实可行的参考.
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