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摘要：现如今，随着经济的不断发展，科学技术也在不断提高，如今的社会已然成为一个信息化社会，在教育界，计算机网络技术也得到了广泛推广，多媒体教学技术作为其最重要的一个部分已经在各个小学中学大学广泛普及。对于高职体育教学来说，对多媒体技术的应用，促使高职体育教学方式方法的创新性，丰富了教学的方式，深受广大学生喜爱。
关键词：多媒体；高职教育；体育教学
随着时代的发展，我国教育也要与时俱进，相对于比较传统的教学方式而言，结合时代新技术的教学方式更加吸引学生的注意力，从而提高学生们的学习兴趣，提高学生综合能力。如今，在任何一种科目中，多媒体技术都得到了广泛的应用，高职教师也因此进行教学方式的改革，推动新技术在体育教学中进一步应用，从而提高了高职体育的教学内容、教学效率、教学节奏等方面的创新和发展，在本次研究中，通过对多媒体视野下的高职教学的讨论，实现了教学模式的改革，以下为具体内容。
一、多媒体在体育教育中的重要价值
在高职院校体育教学中，合理应用教学新方式，有利于提高学生的学习热情和综合素质的培养，高职教育不仅仅指导学生的学习，还对学生未来职业发展有着重要的指导作用。现如今多媒体在众多学科中都得到了广泛应用，在体育学科中仍有其发展的优势。高职体育老师通过多媒体教学，给学生带来全新感受，从而营造良好的课堂氛围，提高学习效率。
二、多媒体技术应用于高职体育教学中的途径
（一）进行教学视频的重复播放
在高职体育教学中，教师针对有关体育课程教学，播放国际上的专业团队进行体育训练的视频，让学生通过观察，掌握相对专业的知识，从而提高自身素质。如果学生没有熟练掌握视频内容或者对相关内容还有疑问，那么教师可以通过对视频进行重复播放，来解决学生的问题。
（二）加强体育教学形象性、直观性
多媒体教学技术将图像、声音、视频、动画等集于一体，对于提高课堂教学效果有着重要作用，学生们的积极性会被调动起来，有利于他们观察能力和学习成绩的提高。在学生的不断增加的参与度下，教师进行课堂教学也不会感到太过枯燥，并且提高了学生对相关体育知识的了解，提高对体育的兴趣，从而有利于提高自身综合素质。
（三）合理利用多媒体资源
多媒体教学技术也存在着相应的误区，虽然将高职体育教学與多媒体教学结合起来对学生的成长有着明显的优势，教师在初中语文教学的过程中不断创新，结合了多媒体教学技术，实现了一个质的飞跃，但是两者的结合并不是通过简单的叠加方式，或者书本教材与音像课件的替换和多媒体技术对传统教学方法和教学过程的取代就能实现最终的教学效果，所以要想在应用多媒体教学中取得一个良好的效果，在传统教学方式与多媒体教学的结合中，一定要减少进入误区的次数，以下为具体措施。
1.多媒体教学本身具有许多值得发掘和应用的特点，例如：自主性、合理性、实用性等。但是教师要在课堂教学的过程中，适当合理的应用这些特点，不能为了急于求成而滥用，虽然结合多媒体教学更容易发挥作用，但是我们只针对适合展现相关体育知识的课件进行教学，并且遵循适度原则，留一些空间给师生，重视他们之间的交流。
2.师生合作教学在任何一科，任何一种教学方式中，都具有重要的地位，师生间的交流对促进师生感情，提高学生对教师的依赖有着重要意义，在应用多媒体教学技术的过程中，教师的教学观念也在不断发生变化，但是最主要的还是要坚持教师的主导作用以及学生的主体作用，教师在设计课件的时候，绝对不可以忽视了师生间的交流，要确保课堂上师生之间的互动性，促进课堂教学的顺利开展，是可见更好地适应现实学生们的情况，有针对性的对学生们开展课堂活动，提高教学质量和学生们的学习动力。
（四）通过合理利用多媒体技术，提高学生的自主性和研究性
目前在高职体育教育中，学生的自主性学习尤为重要，多媒体技术主要是利用计算机网络，不断培养学生们对体育的兴趣和自主研究性学习能力，不仅仅是教师可以在网络上寻找优秀的教学资源，学生本身也可以在网络上寻找适合自己的学习资源，随着网络技术的发展，学生在学习过程中所遇到的问题也可以在网络上得到解决，通过研究总结出来的经验也可以在网络上分享，另外各个不同学校的学生也可以在网络上沟通交流，提高自己自主学习和研究能力，促进学生之间的沟通交流。
（五）合理利用多媒体教学技术的优势，活跃课堂氛围
经过各个研究和实践的证实，多媒体技术教学的特点影响着课堂中自发、讨论、自主、民主等教学方式的出现，能够营造出一个轻松愉悦的学习氛围，多媒体教学对图像、声音、视频和动画的熟练应用，能够使学生在轻松的课堂氛围下进行学习，在这种状态下，遇到的问题也能够轻松解决，有利于课堂学生之间合作交流。
三、结束语
总而言之，高职体育教学通过对多媒体技术的运用，对吸引学生兴趣，增强了知识掌握水平和学习能力有着重要作用。现如今，以计算机技术为核心的多媒体教学技术能够将抽象的事物具体化，并且直观地向同学们展示，为课堂增添了趣味和生机，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。
参考文献：
[1]邵慧明.以就业为导向视野下的高职体育教学改革[J].文体用品与科技，2016（12）：115-116.
[2]包勇.高职体育教学过程优化及培养学生创新能力的研究[J].当代体育科技，2015（32）：121-122.
[3]王芬.多媒体视野下高职体育教学改革思路探索[J].产业与科技论坛，2016（17）：145-146.
（作者单位：潍坊护理职业学院）
关键词：多媒体；高职教育；体育教学
随着时代的发展，我国教育也要与时俱进，相对于比较传统的教学方式而言，结合时代新技术的教学方式更加吸引学生的注意力，从而提高学生们的学习兴趣，提高学生综合能力。如今，在任何一种科目中，多媒体技术都得到了广泛的应用，高职教师也因此进行教学方式的改革，推动新技术在体育教学中进一步应用，从而提高了高职体育的教学内容、教学效率、教学节奏等方面的创新和发展，在本次研究中，通过对多媒体视野下的高职教学的讨论，实现了教学模式的改革，以下为具体内容。
一、多媒体在体育教育中的重要价值
在高职院校体育教学中，合理应用教学新方式，有利于提高学生的学习热情和综合素质的培养，高职教育不仅仅指导学生的学习，还对学生未来职业发展有着重要的指导作用。现如今多媒体在众多学科中都得到了广泛应用，在体育学科中仍有其发展的优势。高职体育老师通过多媒体教学，给学生带来全新感受，从而营造良好的课堂氛围，提高学习效率。
二、多媒体技术应用于高职体育教学中的途径
（一）进行教学视频的重复播放
在高职体育教学中，教师针对有关体育课程教学，播放国际上的专业团队进行体育训练的视频，让学生通过观察，掌握相对专业的知识，从而提高自身素质。如果学生没有熟练掌握视频内容或者对相关内容还有疑问，那么教师可以通过对视频进行重复播放，来解决学生的问题。
（二）加强体育教学形象性、直观性
多媒体教学技术将图像、声音、视频、动画等集于一体，对于提高课堂教学效果有着重要作用，学生们的积极性会被调动起来，有利于他们观察能力和学习成绩的提高。在学生的不断增加的参与度下，教师进行课堂教学也不会感到太过枯燥，并且提高了学生对相关体育知识的了解，提高对体育的兴趣，从而有利于提高自身综合素质。
（三）合理利用多媒体资源
多媒体教学技术也存在着相应的误区，虽然将高职体育教学與多媒体教学结合起来对学生的成长有着明显的优势，教师在初中语文教学的过程中不断创新，结合了多媒体教学技术，实现了一个质的飞跃，但是两者的结合并不是通过简单的叠加方式，或者书本教材与音像课件的替换和多媒体技术对传统教学方法和教学过程的取代就能实现最终的教学效果，所以要想在应用多媒体教学中取得一个良好的效果，在传统教学方式与多媒体教学的结合中，一定要减少进入误区的次数，以下为具体措施。
1.多媒体教学本身具有许多值得发掘和应用的特点，例如：自主性、合理性、实用性等。但是教师要在课堂教学的过程中，适当合理的应用这些特点，不能为了急于求成而滥用，虽然结合多媒体教学更容易发挥作用，但是我们只针对适合展现相关体育知识的课件进行教学，并且遵循适度原则，留一些空间给师生，重视他们之间的交流。
2.师生合作教学在任何一科，任何一种教学方式中，都具有重要的地位，师生间的交流对促进师生感情，提高学生对教师的依赖有着重要意义，在应用多媒体教学技术的过程中，教师的教学观念也在不断发生变化，但是最主要的还是要坚持教师的主导作用以及学生的主体作用，教师在设计课件的时候，绝对不可以忽视了师生间的交流，要确保课堂上师生之间的互动性，促进课堂教学的顺利开展，是可见更好地适应现实学生们的情况，有针对性的对学生们开展课堂活动，提高教学质量和学生们的学习动力。
（四）通过合理利用多媒体技术，提高学生的自主性和研究性
目前在高职体育教育中，学生的自主性学习尤为重要，多媒体技术主要是利用计算机网络，不断培养学生们对体育的兴趣和自主研究性学习能力，不仅仅是教师可以在网络上寻找优秀的教学资源，学生本身也可以在网络上寻找适合自己的学习资源，随着网络技术的发展，学生在学习过程中所遇到的问题也可以在网络上得到解决，通过研究总结出来的经验也可以在网络上分享，另外各个不同学校的学生也可以在网络上沟通交流，提高自己自主学习和研究能力，促进学生之间的沟通交流。
（五）合理利用多媒体教学技术的优势，活跃课堂氛围
经过各个研究和实践的证实，多媒体技术教学的特点影响着课堂中自发、讨论、自主、民主等教学方式的出现，能够营造出一个轻松愉悦的学习氛围，多媒体教学对图像、声音、视频和动画的熟练应用，能够使学生在轻松的课堂氛围下进行学习，在这种状态下，遇到的问题也能够轻松解决，有利于课堂学生之间合作交流。
三、结束语
总而言之，高职体育教学通过对多媒体技术的运用，对吸引学生兴趣，增强了知识掌握水平和学习能力有着重要作用。现如今，以计算机技术为核心的多媒体教学技术能够将抽象的事物具体化，并且直观地向同学们展示，为课堂增添了趣味和生机，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。
参考文献：
[1]邵慧明.以就业为导向视野下的高职体育教学改革[J].文体用品与科技，2016（12）：115-116.
[2]包勇.高职体育教学过程优化及培养学生创新能力的研究[J].当代体育科技，2015（32）：121-122.
[3]王芬.多媒体视野下高职体育教学改革思路探索[J].产业与科技论坛，2016（17）：145-146.
（作者单位：潍坊护理职业学院）