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教育券计划从其产生到实践已有近50年的历史了,从佛里德曼首创的对择校学生实行普遍的学费发放的学券计划到后来经他人改进后的有选择发放对象的教育凭证资助计划.从其理论到实践都经历了坎坷的过程,其在美国的实践也有许多争议的地方,但是作为一种市场竞争的理念和教育公平补助的方法和手段,不失为一种创造性的举措.其实践对中国教育改革中的投资体制及教育资助计划改革和教育治理机制的建设等都是很有借鉴价值的.