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适应性专长兼具知识与创新的双重成分，是当代大学生应具备的核心品质。采用我国学者姚梅林、潘利若所修订的《适应性专长自评量表》，基于随机抽样原则选取72位高校学生展开调查，调查结果显示了高校学生在适应性专长的多元表征、元认知、目标与信念与认识论四个维度上的发展特点。在此基础上，从人口学变量的角度探测影响高校学生适应性专长发展的因素，得出相关结论。