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管理模拟教学具有实战模拟性、体验性、团队性和综合性的显著特点,因而对于教学方式和方法的改革具有重要的意义.教学中,灵活运用启动效应、期望理论、瓜子理论、强化理论和霍桑效应等管理原理和法则,从教学环境的布置、企业环境的模拟、角色的配置和流通、自主经营和自助机制的设计、奖惩制度和考评机制等方面对管理模拟教学的情境、环节、内容和方式方法等进行创新性的设计和变革,本文对此进行了归纳和总结.