应用提纲式辅导教学法进行《临床检验学》教学的尝试

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教学方法的改革总的说来应以调动学生学习积极性和充分发挥教师主导作用相结合为前提。不仅为学生掌握基本知识与基本技能服务,而且应以发展学生智能、逐步提高学生自学能力为出发点。正如德国教育学家第斯多惠所说:“如果使学生习惯简单地接受或被动地工作,任何方法都是坏的,如果能激发学生的主动性,任何方法都是好的。”
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