【摘 要】
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当今大部分高职学生对自我的职业认知和自身规划不足,在毕业选择期时处于纠结和茫然状态。通过分析高职职业教育的本质、高职学生职业发展所面临的问题及高职学生职业心理特
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当今大部分高职学生对自我的职业认知和自身规划不足,在毕业选择期时处于纠结和茫然状态。通过分析高职职业教育的本质、高职学生职业发展所面临的问题及高职学生职业心理特点,设计了高职学生职业生涯规划的主题,理顺高职学生职业生涯规划的工作思路,根据学生心理的不同阶段,来制定阶段性教育目标。并有针对性、系统、规范地进行学生在校期间的职业生涯规划创新设计研究,分阶段、分层次进行就业指导,让学生在职业生涯教育指导过程中逐渐发现职业兴趣,发挥职业特长,在未来的职业发展中展现个人价值。
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