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本文从“德育工作的重要性”、“德育工作中的弊端”出发，提出做好德育工作要从细微之处入手。笔者结合自己班主任工作中的案例，指出学校的德育工作不能等同于德育量化考核制，教师要全面及时了解学生的道德素质及其细微变化，采用各种形式恰当地对学生进行沟通和引导，让学生融情悟理，并提出了对教师的要求。
德育，从细微之处入手
【摘 要】
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本文从“德育工作的重要性”、“德育工作中的弊端”出发，提出做好德育工作要从细微之处入手。笔者结合自己班主任工作中的案例，指出学校的德育工作不能等同于德育量化考核制，教
【机 构】
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乐清市白象中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年7期
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