【摘 要】
:
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用.它是识字的基础,是学习语文的工具.是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙,学好汉语拼音将受益终生.笔者多年耕耘在教学一
【机 构】
:
吉林省长春市九台区胡家回族中心学校 吉林长春130511
论文部分内容阅读
汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用.它是识字的基础,是学习语文的工具.是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙,学好汉语拼音将受益终生.笔者多年耕耘在教学一线,累积了一些行之有效教学方法与经验,与大家共同分享、交流.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我们在理解课堂或建构课堂中,总有个挣不脱的“枷锁”,即“创设情境”。教师们习惯于在这个“设计”之中编织出种种知识陷阱,只等学生入彀。我们不妨反思一下:教学情境,真的是创设出来的吗? 杜威在其著名的“五步教学法”中提出“在情境中体验—找到问题—搜集信息—解决问题一检验结果”的过程,他尤其强调教学必须基于“真实的情境”;现代课程理论中的“泰勒原理”也指出生活情境与学习情境的相似度,决定了知识和技能的
随着全球经济一体化进程的加快,经济领域外的社会因素也加快了全球化的脚步.在我国现有教育体系下,对于教学阶段特质和目标的有效分析,可以有针对性地提升教学效率和教学效果
《义务教育语文课程标准》强调在独立阅读过程中发展个性。它明确指出:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理
语文是贾穿中国学校教育始终的学科,融汇了中华文明五千年的优秀文化,对于培养学生良好的道德观具有重要的作用.小学语文的综合性学习是当前课改对语文基础教学提出的新要求,
摘 要:随着新课改在小学阶段的施行,对数学课堂质量的标准越来越严格,传统的教学方式在很大程度上已经不能满足其要求,一部分老师开始对教學模式尝试着进行改革与创新,而小组合作学习就是他们的成果之一,取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了他们的团队意识。将具体分析小组合作学习的价值,以及对其应如何实践进行探讨。 关键词:小学数学教学;价值分析;有效性探讨 新课改对小学数学课堂质量提出了高
良好的学习习惯是人才成长、终身发展的基础。小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期。每一个学生都如一张未曾点染的白纸,好写最新、最美的文字,好画最新、最美的图画。因此,
小学语文作业批改中所存在问题主要是:教师与学生都只是从语文的工具性这个角度出发,教师批改作业仅仅是在学生的作业本上划上对与错的符号,对学生书写的好坏,做题思路的优劣
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7