【摘 要】
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综观当前的中学化学教学,我们发现,教师在讲授新课时都会注重新课的导入.的确,新课导入若设计得巧妙,则能激发学生的好奇心与探究欲,从而调动学生的学习热情.然而,也经
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综观当前的中学化学教学,我们发现,教师在讲授新课时都会注重新课的导入.的确,新课导入若设计得巧妙,则能激发学生的好奇心与探究欲,从而调动学生的学习热情.然而,也经
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