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河南省郑州市教育局教研员余昆仑在《基础教育课程》第6（下）期上撰文认为,基于课标的作业设计要凸显能力指向、立足学生的发展.首先,教师要依据课标、教材、教参和学情确定课时学习目标,在课时学习目标的基础上确定课时作业目标,再把课时作业目标细化、分解为单个作业目标,按照单个作业目标选用、改编或原创作业题目.