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数学探究学习的顺利开展必须要有与之相协调的数学观以及由此形成的数学教学观、数学学习观.从数学的发展来看,占主流的数学观已经由静态的、绝对主义的转变为动态的、辨证的.动态数学观及由此形成的数学教学观、数学学习观都是富含探究成分的.因此,持有动态的数学观是开展数学探究学习的基础性准备.
动态数学观——数学探究学习的本体论基础
【摘 要】
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数学探究学习的顺利开展必须要有与之相协调的数学观以及由此形成的数学教学观、数学学习观.从数学的发展来看,占主流的数学观已经由静态的、绝对主义的转变为动态的、辨证的
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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徐州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年02期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金资助项目(02JD880014)
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