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许多大学英语老师在开展教育教学实践之前以学生跨文化交际能力的培养为基础和前提,将创造性的教学策略与学生的自主实践相联系,不断调整教学策略和教学方向,让学生在自主实践和学习的过程之中实现个人的良性成长和发展。对此,本文以大学英语教育为分析对象,了解培养学生跨文化交际能力的相关策略及要求,以期为促进大学英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。