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在以往的阅读教学中，尽管我们教师与学生付出了很大的努力，但教学效果仍不尽人意。学生厌恶英语阅读在很大程度上源于：英语阅读动机的缺乏，英语阅读体验的缺乏，英语阅读语料价值的缺乏。
让英语“阅读”教学走向“悦读”
【摘 要】
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在以往的阅读教学中，尽管我们教师与学生付出了很大的努力，但教学效果仍不尽人意。学生厌恶英语阅读在很大程度上源于：英语阅读动机的缺乏，英语阅读体验的缺乏，英语阅读语料价值的
【机 构】
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东莞市寮步镇河滨小学 广东东莞 523400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年5期
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