【摘 要】
:
自制玩教具是幼儿园有效开展教育教学工作的需要,也是幼儿教师一项重要的基本功。全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动虽然已经结束,但大家对玩教具的关注热情并没有减弱。在本
论文部分内容阅读
自制玩教具是幼儿园有效开展教育教学工作的需要,也是幼儿教师一项重要的基本功。全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动虽然已经结束,但大家对玩教具的关注热情并没有减弱。在本次特别策划中,我们从不同层面组织稿件进行相关介绍,其中既有作为全国展评活动的评委,又有省市教育系统的组织者,也有参赛的选手,希望通过他们的总结、反思和介绍,能激起大家对玩教具更多的思考。
其他文献
低年级语文课堂应营造生动活泼的氛围。教师要因材施教,化枯燥为神奇,使学生在快乐中学习,在课堂中动起来。教师可通过编儿歌、做游戏、角色扮演、开展竞赛等方式,激活语文课
本文以成年斑马鱼(Brachydanio rerio)为实验材料,以邻甲酚(o-cresol)、间甲酚(m-cresol)、对甲酚(p-cresol)和2,4-二叔丁基酚(2,4-di-ter-butylphenol)为研究对象,采用半静
侗族的社会分层有三个维度,即经济贫富、落寨先后和鬼蛊有无,近似于韦伯提出的财富、权力、声誉三位一体的分层模式。经济的贫富和落寨的先后是分层的核心,鬼蛊的有无不过是
针对中学生偏科这一普遍现象进行研究,从教师、家庭、社会及学生自身等多个角度深入分析中学生偏科现象的成因,并针对这一现象讨论,提出了一些意见,旨在帮助中学生从人才成长
阐述了分级投切式可控高压并联电抗器的基本工作原理,装置能够调节系统无功功率、抑制工频过电压和潜供电流,具有功率连续平滑可调、谐波电流小和响应速度快的优点。应用傅立
本实验研究了城乡3—6岁儿童分类能力发展特点。结果1.三岁儿童不能进行分类;四岁儿童分类能力开始萌芽;五岁儿童多数以感知特点(颜色、形状、结构、状态、方位)进行分类;六
目的分析血清N末端B型利钠肽原(NT-proBNP)水平在老年急性呼吸困难鉴别诊断和病情评估中的临床应用价值。方法随机选取2016年5月至2018年5月我院急诊科收治的老年急性呼吸困
β-胡萝卜素转化为维生素A (VA)的生物过程涉及中心裂解和偏心裂解两个途径。中心裂解利用细胞质 β 胡萝卜素 15 ,15′ 双加氧酶 ,使β 胡萝卜素从中间断裂为两分子视黄醛 ,
<正>一、案例背景《语文课程标准(2011年版)》中关于阅读教学的目标是这样写的:"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发