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文章采用青少年自我同一性状态问卷作为测量工具,对海口市某中学4 0 9名初中生自我同一性进行问卷调查,研究当前初中生自我同一性的发展现状.调查结果显示：初中生自我同一性多处于同一性延缓状态;性别在同一性延缓、同一性早闭、同一性扩散纬度上差异显著;年级在同一性早闭纬度上差异显著.
初中生自我同一性发展现状研究
【摘 要】
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文章采用青少年自我同一性状态问卷作为测量工具,对海口市某中学4 0 9名初中生自我同一性进行问卷调查,研究当前初中生自我同一性的发展现状.调查结果显示：初中生自我同一性多
【机 构】
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海南师范大学教育与心理学院,海南师范大学附属中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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海南师范大学“助飞工程”教学改革研究课题“海师附中(初中部)学生自我同一性与家庭环境、同伴关系的实证研究”
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