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随着高等教育大众化进程的加快，职业教育的规模迅速扩大，如今占据了半壁江山的高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分。本文结合我校公共体育课教学的开展情况，提出在排球教学中采用“合作型学习模式”，并对教学效果进行了研究。通过实验对比分析发现，多项指标呈现显著的差异或者非常显著的差异，结果表明，在排球教学中采用“合作型学习模式”具有其明显的优势，不仅能激发学生的兴趣，调动学生参与的积极性，同时也培养了学生团队合作精神和顽强的意志品质，增强适应社会的能力。