“启发引导 自主探究”教学模式的探索

来源 :宁德师专学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tao009
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点明"启发引导自主探究"教学模式的意义和构建要素,结合高中化学教学实例,阐述了该模式的几种教学型式以及教师应具备的教学素质.
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